genelindeki okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde bulunan öğrencilerimize temel insani değerleri kazandırmak amacıyla uygulanmakta olan, “Eğitimde Değerler Eğitimi Projesi” Aralık ayı konusu olan ‘’Demokrasi’’ değeri sonuçları açıklandı.
Yarışmada dereceye giren okullara ve öğrencilere ödüllerini veren İl Milli Eğitim Müdürü Asım SULTANOĞLU “Bu projeyi gerçekleştirmekteki amacımız sağlıklı kişiliğin temel taşlarını oluşturan toplumsal ve evrensel değerlerin öğrenciler tarafından kazanılmasını sağlamak, Öğrencilerin sorumluluk duygularını geliştirmek, iletişim becerileri yüksek bireyler yetiştirmektir. Öğrencilerin kendini tanıması, yeteneklerini keşfetmesi bu yeteneklerini yaşamlarında doğru ve faydalı bir şekilde kullanmasını sağlamak. Onları toplumsal ve evrensel değerlerle donanmış ve bu değerlerle yaşamayı yaşam biçimi haline getirmiş bireyler haline getirmektir. Bu projemizin öğrencilerimizin temel insani değerleri kazanmalarına katkı sağlayacağına inanıyor, bu vesile ile projemize destek veren tüm okul müdürlerimizi, öğretmenlerimizi ve öğrencilerimizi kutluyorum ” dedi.
Dereceye giren okullar ve öğrenciler şu şekilde sıralandı;
İlkokullar Alanında:
1. | 19 Mayıs İlkokulu |
2. | Abdurrahim Karakoç İlkokulu |
3. | Gazi Mustafa Kemal İlkokulu |
Ortaokullar Alanında:
1. | Zübeyde Hanım Ortaokulu |
2. | Kisecik Ortaokulu |
3. | Sabiha Gökçen Ortaokulu |
Liseler Alanında;
1. | Anadolu İmam Hatip Lisesi |
2. | Toki Anadolu Lisesi |
3. | Bifa Lisesi |
Resim-Afiş, Şiir ve Kompozisyon Yarışmaları;
Resim-Afiş Yarışması Birincileri;
1. | İlkokul:Nida YİĞEN–Hamza Anaç İlkokulu |
2. | Ortaokul: Esra SOLAK – Hamza Anaç Ortaokulu |
3. | Lise:Tuğba ER–N.F.K Sosyal Bilimler Lisesi |
Şiir Yarışması Birincileri;
1. | İlkokul: Eylül ERDOĞAN – 19 Mayıs İlkokulu |
2. | Ortaokul: Hatice BİRER – Dr. Faruk Sükan Ortaokulu |
3. | Lise: Mehmet Sami KARAHASAN- Karaman Anadolu Lisesi |
Kompozisyon Yarışması Birincileri;
1. | Ortaokul: Ayşe Betül DEMİR – Yunus Emre Ortaokulu |
2. | Lise: Habibe HUYLU – Anadolu Öğretmen Lisesi |